“回”形審判讓失足少年早日回歸
作者:劉俊 司新利 發(fā)布時(shí)間:2012-10-30 瀏覽次數(shù):874
10月25日,揚(yáng)州某技校的學(xué)生許某站到了江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)法院的少年法庭。而他則是廣陵法院“回”形少年綜合審判法庭啟用以來(lái)的第一個(gè)接受審判的未成年人。
2012年3月,許某發(fā)現(xiàn)與其有矛盾的常某、葛某(均未滿16歲)等人在廣陵區(qū)江都路新海網(wǎng)吧上網(wǎng),許某遂邀約與其你同行的三個(gè)同學(xué)前往報(bào)復(fù),將常某某拉出網(wǎng)吧,并發(fā)生毆斗。當(dāng)日下午4時(shí)許,常某某為實(shí)施報(bào)復(fù)邀約葛某、等與被告人許某互相斗毆。期間,許某持匕首參與斗毆。雙方聚眾斗毆致多人受傷,許某經(jīng)鑒定構(gòu)成輕微傷,黃某經(jīng)鑒定構(gòu)成輕傷。
廣陵法院一改以往的圓桌審判模式,創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“回形”審判桌。突顯回型特征。由于走錯(cuò)路,讓其早日回頭,改過(guò)自新,重新做人;讓其回望過(guò)去,擔(dān)心受怕,愧對(duì)社會(huì);讓其回家,享受溫暖,感受親情;讓其回歸社會(huì),發(fā)奮圖強(qiáng),創(chuàng)造未來(lái)。四角又直又圓形容原則性與靈活性相結(jié)合,體現(xiàn)法律的原則及法律的同情,其中失足青年一邊是內(nèi)孤型,體現(xiàn)犯錯(cuò)少年走進(jìn)了法律,用法律規(guī)范自我,未來(lái)一定會(huì)成為社會(huì)有用的人。俗話說(shuō):“浪子回頭今不換!”,此桌就象個(gè)元寶的造型。
廣陵法院打造“一審三學(xué)三送”寓教于審少年庭審模式。“一審”,就是利用庭審聽(tīng)取被告人的陳述,告知被告人的權(quán)利,為庭中教育打好基礎(chǔ),庭中圍繞案件事實(shí)分析未成年人涉案原因,引導(dǎo)被告人悔過(guò)自新,幫助被告人認(rèn)罪服判。“三學(xué)”:庭前放一段感悟人生的錄像,讓被告人學(xué)會(huì)感恩;為被告人進(jìn)行圖片講解,讓被告人學(xué)會(huì)做人;對(duì)被告人進(jìn)行法制教育,組織被告人進(jìn)行法律基礎(chǔ)測(cè)試和組織被告人宣誓,實(shí)現(xiàn)“一次承諾,一生堅(jiān)守”的誓言,讓被告人學(xué)會(huì)守信。“三送”:送一份庭審光盤(pán)。讓被告人看光盤(pán)想后果、感悟違法受罰的教訓(xùn);送少年案例專(zhuān)編,讓被告人更好學(xué)法守法;送一份忠告書(shū),時(shí)刻提醒自己更好地珍惜人生。
廣陵法院還在少年法庭設(shè)立親情見(jiàn)面室和心理疏導(dǎo)咨詢室,邀請(qǐng)心理專(zhuān)家提前熟悉案情,了解犯錯(cuò)誘因,庭前與被告人進(jìn)行交流,從心理上給予疏導(dǎo)。