銅山法院少年庭在審理未成年人犯罪案件中發現，校園暴力犯罪案件增多，且罪犯年齡偏低。2009年該院共判處涉少未成年人72人，無一人到校園內進行犯罪，今年1至8月份，共判處涉少未成年人74人，涉及校園內暴力犯罪8人 。該院經調研發現，校園暴力犯罪的特征主要表現為：一是未成年罪犯均為犯罪地學校的輟學生，且系團伙犯罪。二是案發地點均為初中部。三是暴力犯罪大多發生在下課及放學的時間，未成年罪犯或翻墻頭或趁學生放學學校大門打開時進入學校內，毆打地點多為教室、廁所及學校操場。為此，該院對校園暴力犯罪案件增多的原因進行了分析，并提出對策建議。

 

一、原因分析

 

1、從心理學的角度分析。處于12-18周歲的未成年人正處于從童年到成年轉變的動蕩的過渡時期，處于自我認同與角色混淆兩端之間，是建立自我的階段，由于自我意識的飛躍發展，使他們進處“心理斷乳期”。這一階段的未成年人往往情緒變化強烈，帶有沖動性，且不善于用理智來控制自己的情緒，容易產生暴力傾向。

 

2、從環境因素分析。①未成年罪犯在學校學習期間大都成績較差，在現實的教育體制下，老師花在他們身上的時間相對較少，他們會缺乏自信，產生了孤獨感，覺得學習是一件枯燥無味的事，大多在小學及初一階段輟學；②監護人為了生活奔波、忙于生計，大多外出打工，無暇顧及子女，更談不上溝通、交流，忽視了對子女道德方面的教育及心理健康方面的教育，致使他們不能樹立正確的人生觀、價值觀。③媒體上出現的大量暴力鏡頭，容易使處于成長期的未成年人認為暴力是人們生活中不可或缺的一部分，而為之效仿。

 

3、校園管理方面出現漏洞。未成年被告人大多翻越學校的圍墻或乘放學之機混進學校；部分教師的缺乏責任意識，發現后沒有及時處理；在一些死角如廁所、巷口沒有安裝監控設備；學校門衛人員的培訓缺失、管理不到位等等，這些問題都給犯罪分子提供了可乘之機。

 

二、對策

 

1、加強學校門衛的監督管理。做好校園安全隱患的排查工作，對學校的監控設備、路燈、門鎖、圍墻等校園相關設備進行定期檢查，并24小時監控巡查，特別是在下課時間要有巡查員進行巡查，發現外來人員及時采取措施，做到不留死角。降低校園內暴力犯罪的可能性。

 

2、強化學生的自我保護意識。學校要加強對未成年人的法制教育，定期上法制課或邀請司法人員定期到學校進行法律宣傳，使學生能清楚地了解到暴力行為所付出的代價，以增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

 

3、加強學校與學生家長的聯絡。學校和家長要雙管齊下，對未成年人重點進行心理健康教育。對存在的逞能、好勝、霸道、急躁心理及時進行疏導。在學校增設學生心理咨詢辦公室，避免學生因心理問題得不到及時的解答和引導通過暴力等方式宣泄出來，造成暴力犯罪。

 

4、教育主管部門應加強與公安機關的協調，建立緊急聯絡網，協助學校應付緊急突發事件，特別對較偏僻的學校，公安機關也應加強對學校及周邊的巡邏。同時針對學校的安全問題，教育部門應對教職工進行突發事件處理方面的教育、培訓，讓其對校園暴力案件的嚴重性有深刻的認識，提高教職工處理事件的應變能力。