教師，教書育人，多么光榮的職業。按理說，教師辛勤工作了幾十年，到了退休，該享享清福了。可是在常熟法院，有這樣一批退休老師，他們陪同法官一起，調解、審判、執行案件，繼續發揮著光和熱，為有矛盾的人們解決糾紛、為失足青少年找到正確的人生方向，為拿不到酬勞的工人奔波追款……他們就是活躍在常熟法院審判一線的在職陪審員。
顧建華，原常熟市外國語學校政治老師，2008年退休后應聘入常熟法院做陪審員。來到顧老師的辦公室，一定會被她滿桌子的水養植物吸引，但是更會吸引人的是她桌上幾大本記錄得滿滿的厚厚的本子。這些本子上，是她進入少年庭以后接觸的所有少年犯的犯罪事實、心理狀況、家庭關系等個人情況，上面畫滿記號，那是她提醒自己什么時候該去回訪，什么時候該給那些孩子的父母、老師打個電話，什么時候要去看看他們改造的情況。每接收一個案件，她都會協助法官了解少年犯的家庭背景、生活狀況，然后根據手頭的資料結合犯罪事實，在庭上對少年犯進行教育。利用曾經是老師的經歷和對少年犯痛惜的心情，再頑固、叛逆的少年犯也被她教育得聲淚俱下，后悔不已。
從小就跟隨父母外出打工的小白沉迷網絡游戲，可以日夜不歸泡在網吧里，在網吧還認識了一群“志同道合”的哥們。上網需要錢，玩游戲買裝備更需要錢，從父母那里要不到錢了，小白一伙人便出去搶劫，最終獲刑。法官念及小白年紀尚小，是從犯，犯罪結果也不嚴重，便對其判了緩刑。緩刑期間，無人管理的小白仍然死性不改，經常去網吧上網。顧老師了解了這一情況后，經常打電話小白，循循善誘地勸說、教育小白，可惜收效甚微。顧老師知道這樣不行，便約上法官一起直接來到小白家中，一看大白天的小白還在睡覺，顧老師走過去，一把把小白從床上拉起來，讓他看著自己日夜忙碌日漸蒼老的父母，讓他對著丟下工作特地趕來挽救他的法官和陪審員，曉之以情、動之以理，從方方面面說起，只說得小白和父母都流下眼淚，小白當即表示愿意改過自新。顧老師并未就此放松警惕，仍然時時關注小白的近況，最終，小白父親打來電話，一再感謝顧老師，因為小白好像完全變了一個人，聽話懂事多了，并學起了手藝。聽到這些，顧老師仿佛看見小白光明美好的未來，她很欣慰，那些孩子的改變是對她最好的獎勵和最大的鼓舞……
在常熟法院提起陪審員陸浩良的名字，人人都要豎起大拇指，不僅僅因為他在講臺上一站就是40年，也不僅因為他做陪審員兢兢業業，協助法官調解成功了好多案子，更因為陸老師寫得一手好文章。2007年底，退休了以后不甘心頤養天年，還想為社會做點貢獻的陸老師來到常熟法院做陪審員。開始的時候只是為法庭做一些送達、案卷裝訂等零星的工作，后來逐漸參與合議庭的審理、調解。陸老師曾驕傲地說：“陪審員工作也不簡單，有時候還帶點危險性呢！”
原來，在一起離婚案件中，法官判決兩人離婚，并判定了財產的分割。分割財產那天，陸老師也在場，女方情緒很激動，將本是上門女婿的男方的東西一件件扔出門外，嘴里還罵罵咧咧，在眾人的勸阻下，女方好不容易平息了一點。女方母親卻沖出門外，揪著男方就打，陸老師趕緊上前勸阻，被拉開的母親乘人不備，撿起一截斷磚就要砸向男方。陸老師見狀，立刻沖上去一邊拉住女方母親，一邊讓男方躲進車子里。眼看事態嚴重，法官只能將雙方都帶回法庭。調解室里，陸老師將雙方分開，各自單獨調解，他站在公正的中間立場，指出雙方的過失，并從感情入手，希望雙方好聚好散，站在對方的立場想想。最終在陸老師的努力下，雙方心平氣和地完成了財產分割。陸老師的機智、對人情世故的了解以及豐富的社會歷練及時化解了一場很可能會激化的矛盾。
在陪審員的工作中，陸老師時刻都有感悟，他想將這些感悟、教訓、深思傳遞給更多的人，便開始寫法制宣傳報道，并投向各級媒體。陸老師寫的文章，趣味性、可讀性強，教育意義更大，很受媒體和讀者的歡迎，從2007年至今，陸老師在《江蘇法制報》、《江蘇經濟報》、《揚子晚報》、《姑蘇晚報》等各個報紙刊登文章一百余篇次。
又一個教師節快到了，雖然走下了講臺，但是走上法臺的他們，相信這個教師節會更加有意義。
