為扎實做好預(yù)備法官培養(yǎng)工作，不斷提高預(yù)備法官的司法能力，太倉法院綜合考慮預(yù)備法官崗位特點、個性特征等因素，積極創(chuàng)新舉措，堅持“規(guī)定動作”與“自選動作”相結(jié)合、現(xiàn)場教學(xué)與庭后評議相結(jié)合、提高裁判能力與群眾工作能力相結(jié)合,通過信訪接待、個案指導(dǎo)、庭審觀摩、集中討論、現(xiàn)場點評多種方式，不斷提升預(yù)備法官的庭審駕馭能力、裁判文書制作能力和群眾工作能力。

 

堅持“規(guī)定動作”與“自選動作”相結(jié)合，配強(qiáng)指導(dǎo)老師。嚴(yán)格按照省高院要求，正式發(fā)文任命參加培訓(xùn)的干警為見習(xí)助理審判員，賦予其審判、執(zhí)行案件的資格。根據(jù)每位預(yù)備法官的實際情況，在其實習(xí)的部門指定一名具有豐富審判實踐經(jīng)驗和扎實法學(xué)理論功底的指導(dǎo)法官，一對一傳幫帶，并制作了《預(yù)備法官備案登記表》，通過庭前指導(dǎo)、庭審講評、庭后點評等舉措教授審判經(jīng)驗，從庭審駕馭、證據(jù)分析確認(rèn)、調(diào)解技巧、法律文書制作、法律適用等方面提示、檢查、督促、點評，為預(yù)備法官更好地開展審判工作把好關(guān)、指好路。

 

堅持現(xiàn)場教學(xué)與庭后評議相結(jié)合，提高審判能力。為使預(yù)備法官參加庭審實踐與導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)和傳授經(jīng)驗相結(jié)合，太倉法院要求每位預(yù)備法官在實習(xí)期間開好“一簡一普”兩個觀摩庭，組織開展庭審觀摩、集體討論、現(xiàn)場點評等教學(xué)活動。通過三同步錄像，所有預(yù)備法官和相關(guān)指導(dǎo)老師討論點評。對于庭審過程發(fā)現(xiàn)的問題主動指出，增強(qiáng)了預(yù)備法官對庭審活動的感性認(rèn)識，大大提升了實習(xí)指導(dǎo)的效果。

 

堅持提高裁判能力與群眾工作能力相結(jié)合，提高息訴水平。要求預(yù)備法官接受案件審理和接待信訪的雙鍛煉。讓預(yù)備法官正式辦案之前就零距離接觸信訪群眾，傾聽信訪群眾心聲，以期更好了解群眾對司法的期待，提前樹立信訪意識。在走上審判崗位之后，更能基于公平公正的立場，以具備的法律知識和最大的良知來進(jìn)行裁判，不僅可以有效預(yù)防和減少涉訴信訪量，更有利于提升司法公信力和滿意度。