據(jù)某縣法院統(tǒng)計(jì)，2004年、2005年、2006年，該院審結(jié)的未成年人犯罪案件分別為38件58人，42件63人，44件72人，案件數(shù)和被告人數(shù)呈上升趨勢(shì)。從案件的類型看，盜竊、搶劫、尋釁滋事等案件有98件，占整個(gè)案件的53%。從未成年被告人年齡結(jié)構(gòu)看，已滿14周歲不滿16周歲的40人，占整個(gè)未成年被告人總數(shù)的23%。從未成年被告人的文化程度來(lái)看，高中以下的有148人，占整個(gè)未成年被告人總數(shù)的80%。

這些未成年人犯罪案件，案發(fā)原因是什么，具有什么特點(diǎn)，筆者進(jìn)行了深入地調(diào)查、走訪，具體分析如下：

涉財(cái)案件居高不下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)該類案件為76件，  占整個(gè)發(fā)案數(shù)的41.5%，究其原因，一是這些未成年人罪犯沒(méi)有樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，貪圖享受，對(duì)金錢的獲取缺乏正確的認(rèn)識(shí)。二是一部分未成年人過(guò)早進(jìn)入社會(huì)游蕩，不勞而獲思想嚴(yán)重。三是一部分未成年人罪犯缺乏社會(huì)的關(guān)心和家庭的溫暖，易受壞人引誘。

犯罪趨于團(tuán)伙化、暴力化。在所審理的未成年人犯罪案件中，  二人以上共同犯罪案件和暴力性犯罪均占到85％以上，搶劫、聚眾斗毆、尋釁滋事、盜竊等均大都是多人參與的團(tuán)伙所為。由于應(yīng)對(duì)外界變化、辨別事非的能力較差，加之不良風(fēng)氣和社會(huì)環(huán)境的影響，未成年人在相互糾集過(guò)程中易形成團(tuán)伙，使犯罪具有一定的規(guī)模。暴力化傾向突出，攜帶和使用兇器已很普遍，規(guī)模性的搶劫、聚眾斗毆所造成的后果與社會(huì)危害性也較為嚴(yán)重和惡劣。

文化程度偏低。未成年人罪犯文化程度普遍比較低，其中初中以下文化程度占到75％。較低的文化素質(zhì)和水平使他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)，不知法、不學(xué)法、不守法較為普遍，往往站到被告席上時(shí)已悔恨已晚。值得注意的是，未成年在校生的違法犯罪2004年為7人，2005年為20人，1一8月份為10人，占未成年被告人總數(shù)的20％，令人擔(dān)憂。

此外，未成年獨(dú)生子女、單親和重組家庭子女的犯罪凸顯。三類未成年被告人占未成年被告人總數(shù)的36.5％。

如何積極主動(dòng)地把未成年被告人的審判、維權(quán)和保護(hù)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓，以高度的責(zé)任感和使命感來(lái)全力教育、挽救失足的下一代，維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)、家庭的穩(wěn)定，是人民法院義不容辭的責(zé)任，筆者從事多年少年審判工作，現(xiàn)就此談一點(diǎn)個(gè)人之見(jiàn)。

首先要充分發(fā)揮審判職能。對(duì)未成年被告人要做到寓教于審，審教結(jié)合。庭審是法院審判工作的中心，要抓好“四個(gè)結(jié)合”，即庭審準(zhǔn)備與庭前教育相結(jié)合、庭審調(diào)查法庭感化相結(jié)合、法庭辯論與法庭教育相結(jié)合、庭審教育與庭后教育相結(jié)合，從而達(dá)到三個(gè)效果。一使未成年被告人認(rèn)識(shí)到犯罪的根源，促其反省；二使未成年被告人認(rèn)識(shí)到其犯罪行為對(duì)社會(huì)的危害性；三使未成年被告人認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校和社會(huì)的期望，增強(qiáng)重新做人的信心和勇氣。

其次要主動(dòng)延伸職能。在立足于“審判維權(quán)”的同時(shí)，一方面要對(duì)已判決的未成年被告人建檔立冊(cè)，搜集與未成年被告人個(gè)人、家庭、戶籍居住地等相關(guān)信息，確定重點(diǎn)跟蹤對(duì)象和一般跟蹤對(duì)象，形成監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。另一方面要積極協(xié)助有關(guān)部門對(duì)被判處緩、管、免、罰的未成年被告人制定幫教措施，落實(shí)幫教責(zé)任，幫教時(shí)間不限于刑罰考驗(yàn)期結(jié)束。

最后要積極參與綜合治理。人民法院應(yīng)做到三個(gè)主動(dòng)，主動(dòng)為社會(huì)各界就維護(hù)青少年合法權(quán)益、侵害青少年合法權(quán)益案件及未成年人犯罪案件審理等方面提供必要的法律咨詢和法律援助；主動(dòng)送法到學(xué)校，為學(xué)生宣講法律知識(shí)、進(jìn)行法制教育；主動(dòng)與關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)及教育等單位聯(lián)系，在典型案例開(kāi)庭時(shí)組織在校學(xué)生旁聽(tīng)，增強(qiáng)了他們的守法意識(shí)。