構建和諧司法離不開高素質的法官隊伍，而高素質的法官隊伍需要上下共同努力來實現。從實際工作看，高素質法官隊伍在構建和諧司法過程中的作用是顯而易見的，所以提高法官素質勢在必行。

一、法官素質不高帶來的不利影響

1、庭審藝術不高，事倍功半。有的法官駕馭庭審能力較差，缺少語言藝術，庭審中????嗦嗦，該問的問不出，該確認的不及時確認，導致只需一個小時就可結束的庭審，卻折騰一上午，浪費了別人的時間，也降低了自己的威信。

2、法言法語不規范，留下話柄。有的法官一開庭，不是嚴格按照規范的法言法語進行審理案件，而是隨心所欲，自己想怎么說，就怎么說，甚至連一些口頭語、粗話等都用在了庭審中。給參加旁聽的人留下茶余飯后的談資，影響了法官的形象。

3、調解不力，口服心不服。常言說得好“沒有金鋼鉆，不攬瓷器活。”法官素質的高低直接影響實際工作效果。有的法官在調解時，由于缺少深厚的理論功底，缺乏能言善辯的口才，說出來的話，講出來的大道理，讓當事人聽不懂，搞不明白，到頭來，即使是調解成了，也只能是口服心不服。

二、法官素質不高的原因

從客觀上講有以下三點：

一是少數單位組織學歷升級、培訓、輪訓不積極。一方面有的單位案多人少，再派出去學習影響本單位的辦案；另一方面有的單位在算經濟帳，派出學習，是要花錢的，有的單位本來經濟就非常緊張，為的是減少一些開支，把有限的資金用在服務審判上。

二是少數單位執行規定不嚴格。多年來，各級法院都對提高法官素質有明確的要求，有的還制定了規劃。可有的單位，只把規定停留在紙上，沒有落實到實際行動中。

三是平時不給法官留有學習時間。有的單位領導不能轉變傳統觀念，總認為法官學習不學習問題不大，只要多辦案就行。平時根本不組織法官進行學習，偶爾組織一個學習也只是走過場。好多法官辦案時，只靠吃老本，長時間的不學習，使有些法官的理論素養已經落伍，跟不上形勢的發展。，

從主觀上講有的法官不求上進，思想認識不到位。這部分法官認為，有學習的功夫還不如多辦幾個案子，根本看不到提高自身素質在審判工作中的重要性。

三、提高法官素質的途徑

提高法官素質，應從以下五個方面著手進行。

一是通過培訓、輪訓“學”。政治部門每年可結合本單位的實際情況，及早制定培訓學習計劃，將法官按所學業務進行分類，定期或不定期組織人員參加上級法院組織的培訓和輪訓。同時，積極主動同上級法院協調，確保培訓法官的參培率和輪訓法官的參輪率。實際工作中，還可結合自身實際，經常組織一些小培訓、小輪訓，通過舉辦“法官論壇”、“以案說法”等活動，提高法官理論知識的實際運用能力。

二是通過領導“傳、幫、帶”。“榜樣的力量是無窮的”。由于領導具有豐富的審判經驗和工作閱歷，他們的一言一行直接影響法官素質的提升。為此，可以通過領導和一般法官互結對子，廣泛開展學習交流，通過領導的以身示范，使一般法官感到學有榜樣，趕有目標，有力地激發了法官的學習熱情。

三是通過實踐“練”。“實踐是檢驗真理的惟一標準。”要多給法官提供展現自我的平臺，讓所有辦案法官積極投身實踐，深入審判一線，主動參與案件審理，在實踐中磨練自己，通過多辦案、辦好案，提高實際工作水平。

四是通過擔子“壓”。“地無壓力不出油，人無壓力不成才。”要積極向法官壓擔子，給他們交任務，使他們時刻感到身上有壓力，更好地全身心投入工作。

五是通過目標“促”。沒有工作目標，工作起來就沒有規律，就容易打亂仗，不利于挖掘法官自身潛力。為此，可以通過將各項指標分解到各部門，由各部門再將指標細化，分解到每名法官，增強每名法官的責任心和使命感。

綜上，在構建和諧司法進程中，需要提高法官的自身素質，只有法官素質的提高，才有和諧司法的可能。