近年來，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生犯罪問題越來越突出，已成為不容忽視的社會問題。據(jù)江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)法院統(tǒng)計，近四年來該院就審理職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪案件35件79人，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生犯罪呈現(xiàn)出的高發(fā)態(tài)勢，亟需引起高度重視。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪的特點：

1、結(jié)伙作案現(xiàn)象突出。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校以同鄉(xiāng)同學(xué)居多且大多住校，其中相當(dāng)部分還是未成年人，因而在作案時往往呼朋引伴、糾集成群，以相互壯膽，結(jié)伙實施犯罪。其主要成員又多為臭味相投的所謂“鐵哥們”、“小兄弟”。35件案中結(jié)伙作案的23件，占全部案件的65.7%。最多的一件案件被告人就有17人。

2、犯罪類型較為集中。職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪案件主要集中在尋釁滋事、聚眾斗毆等擾亂公共秩序犯罪，盜竊、詐騙、搶劫、搶奪等侵財型犯罪及性犯罪，35件案件中擾亂公共秩序的犯罪14件44人、侵財型犯罪18件26人、性犯罪3件7人。如某交通技師學(xué)院學(xué)生楊某因其女友與同學(xué)董某某發(fā)生糾紛，當(dāng)晚在校食堂與董某某及董某某的同鄉(xiāng)杜某某發(fā)生斗毆，后雙方糾約同在該校的同鄉(xiāng)持西瓜刀、鐵管等兇器聚眾斗毆，被起訴到法院的被告人就達17人之多。

3、暴力性犯罪突出，社會危害大。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，拜把子、拉山頭、找靠山盛行，爭強斗狠，信奉“武力至上”、“靠拳頭說話”，為一點小事，就糾結(jié)成群，甚至持械大打出手，。同時，由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生大多在16、17?20、23歲之間，其犯罪既有成年人犯罪的工于心計和狡詐，又有未成年人犯罪的膽大妄為、不計后果，呈現(xiàn)麻木加盲目的特點。如王某、劉某、成某三少女強迫賣淫案，其中王某、劉某年僅17歲，成某剛滿18歲，王某就因為被害人朱某某不理睬她，便糾約劉某、成某對被害人進行毆打、侮辱，并以將用手機拍攝的毆打、侮辱錄象公布上網(wǎng)為要挾，向被害人索要人民幣6000元，因被害人無法籌到錢，三人又逼迫被害人在網(wǎng)上發(fā)布賣淫信息，以此為她們籌錢。

4、因貪圖享受和戀愛引發(fā)犯罪。絕大多數(shù)的侵財性犯罪都是緣于一些學(xué)生因貪圖享受和討好戀愛對象而鋌而走險，實施盜竊、搶劫、搶奪及詐騙等犯罪活動。還有的因戀愛對象與他人發(fā)生糾紛或與他人交往而糾約他人實施報復(fù)，如前面提到的17人聚眾斗毆案，就是因為揚某的女友與他人發(fā)生糾紛，從而引發(fā)持械斗毆。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪的原因

1、不良社會風(fēng)氣的影響犯罪的直接原因。當(dāng)前，畸形的吃喝風(fēng)、高消費、攀比風(fēng)等各種不良風(fēng)氣盛行于世；各種渲染暴力恐怖、淫穢色情的影視錄像、電子游戲、黃色書刊充斥其間；酒吧、KTV、休閑場所色情泛濫，嚴(yán)重腐蝕和毒害著學(xué)生的心靈，誤導(dǎo)了他們的行為，使部分學(xué)生在是非美丑面前失去判斷，從而身陷其中、不能自拔。“老師講一個鐘頭，不抵影視片一個鏡頭；老師講半天，不抵學(xué)生圍著書攤轉(zhuǎn)一圈；老師講一天，不抵休閑娛樂場所呆半天”就是當(dāng)前在校學(xué)生受社會不良風(fēng)氣影響程度的真實寫照。　　 

2、自身素質(zhì)不高，相互交叉感染是犯罪的主要原因。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生大多是高考落榜生，中學(xué)階段的后進生、問題生，自身素質(zhì)不高，這些學(xué)生聚集到一起極易形成交叉感染、相互影響，且由于這些學(xué)生大多住校，脫離家庭和父母的約束，為尋求精神寄托，容易形成以同學(xué)、同鄉(xiāng)為主的幫派和小團體，形成團伙性違法犯罪。一但幫派或團體成員有事，便會糾集結(jié)伴“擺場子”，本校學(xué)生之間、本校與外校學(xué)生之間，學(xué)生與社會閑雜人員，經(jīng)常會因各種糾紛發(fā)生聚眾斗毆。

3、學(xué)校教管不嚴(yán)，校風(fēng)不正是在校學(xué)生犯罪的根本原因。一是相當(dāng)部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校為增加生源和收入，降底錄取標(biāo)準(zhǔn)四處招攬學(xué)生，只要交錢就招進學(xué)校，生源質(zhì)量難保證。二是只注重學(xué)生的技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，忽視學(xué)生的思想道德、法律知識教育，學(xué)生“免疫力”較低，容易受不良環(huán)境、歪風(fēng)邪氣的污染和影響，從而違法犯罪。三是校風(fēng)不正，在一些學(xué)校中“武力至上”、“靠拳頭說話”大行其道，拳頭硬說話硬，吃得開受人敬，反之老實軟弱則受人欺。四是學(xué)校管理松懈，對學(xué)生抽煙、酗酒、早戀、打架斗毆、拉幫結(jié)伙等問題視而不見，或放任不管，或不敢管教，尤其對“雙差生”不注重正確引導(dǎo)，甚至于冷嘲熱諷、區(qū)別對待，嚴(yán)重傷害了這些學(xué)生的自尊心、自信心，加速了這些學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)、自暴自棄，走上違法犯罪的道路。　　

4、家教不良是犯罪的重要原因。一是家庭殘缺，由于父母離異、外出打工等原因?qū)е虏糠謱W(xué)生從小就缺失家庭關(guān)愛和有效管教，任其“自由發(fā)展”，從而染上種種不良習(xí)氣，導(dǎo)致孩子小時父母無暇管大了想管卻管不了的尷尬境況。二是家庭教育方式不當(dāng)，相當(dāng)多的家長對孩子的教育方法簡單粗暴，“非左即右”，不是動輒拳腳，奉行“棍棒之下出孝子”，就是嬌生慣養(yǎng)、百般溺愛、聽之任之，使孩子養(yǎng)成了貪婪自私、粗暴任性、唯我獨尊的畸形心理和不良個性。三是有的家長自身道德品質(zhì)不良，行為舉止不端，整天沉湎于牌桌、酒桌，甚至違法犯罪，使孩子在潛移默化中扭曲人生價值取向，繼而走向沉淪。

5、心理上的不成熟是犯罪的主要原因。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生相當(dāng)部分屬于未成年人，或者剛步入成年人行列，其心理正處于不斷發(fā)育、漸進成熟的階段。因而，對事物的認(rèn)知能力、是非的辨別能力和自控能力方面都相對較弱。同時，由于處在青春期，思想叛逆、情緒躁動，抗壓能力、抗挫折能力低，容易沖動，感情用事。面對各種誘惑，或因好奇或因羨慕而盲目追崇和模仿，是非混淆、良莠不分，最終步入歧途或稀里糊涂被“拖下水”。

三、預(yù)防職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生犯罪的措施

1、學(xué)校要充分擔(dān)負起培養(yǎng)合格人材的社會責(zé)任。一是把好招生關(guān)，要嚴(yán)格貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格招生條件，堅決糾正只追求經(jīng)濟效益，不講究社會效益的傾向，把好入口。二是把好教育關(guān)，要強化學(xué)校的社會責(zé)任，切實糾正只追求就業(yè)率，不追求合格率的不良作法，避免學(xué)生“帶病”走向社會，要把學(xué)生的思想品德教育和法制教育擺在與技能教育同等重要的位置，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，開展有針對性、引導(dǎo)式、啟發(fā)式、漸進式的思想品德和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強明辨是非的能力、抵御誘惑的能力、自我控制的能力，增強法制觀念和守法意識。同時，對“問題生”、“后進生”要耐心幫助、正確引導(dǎo)，不歧視不放任，更不傷害和侮辱學(xué)生的自尊及人格。做到既教技能又教做人，為社會輸送既有一技之長，又有健康心理、良好德行的合格人材。三是把好管理關(guān)，嚴(yán)格學(xué)校各項管理制度的完善和落實，加強對學(xué)生尤其是住校生的管理，培育良好校風(fēng)，要從小事著手大處著眼，及時發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施解決問題，切不可放任不管，任由學(xué)生“自我了斷”，助長歪風(fēng)邪氣的漫延，嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿和在外租房。

2、著力凈化學(xué)生成長的社會環(huán)境。一方面，應(yīng)大力宣傳真、善、美，鞭撻假、惡、丑，深入批判享樂主義、個人主義思想，切實從輿論上給學(xué)生一個正確的導(dǎo)向。另一方面，應(yīng)嚴(yán)格文化市場管理，防止暴力恐怖、黃色淫穢、封建迷信的音像、圖片、書刊流行市場。嚴(yán)厲打擊走私、制販、傳播淫穢物品和賭博等活動，堅決取締校園周邊不符合要求的網(wǎng)吧、電子游戲，及無證照的鐘點房。嚴(yán)格杜絕學(xué)生進入營業(yè)性娛樂場所。同時，要加大對違法犯罪的打擊力度，大力整治社會治安，對傳授犯罪方法，引誘、教唆學(xué)生犯罪的，要嚴(yán)厲懲治。

3、積極營造學(xué)生成長的良好家庭氛圍。家庭是教育、培養(yǎng)和呵護孩子健康成長最溫馨的港灣。因此，家長應(yīng)采取科學(xué)、民主的方法，以平等的地位教育對待孩子。在規(guī)范自身言行、做好表率的同時，對孩子要關(guān)心、愛護、尊重，既不溺愛嬌慣，也不專制粗暴，對孩子的不良行為，要及時矯正、防微杜漸。特別是當(dāng)孩子染上不良惡習(xí)時，家長更要做好耐心細致的教育工作，切不可操持之過急，更不能簡單粗暴，要言傳身教，努力以自身的良好形象和實際行動教育感染孩子。

4、多方聯(lián)動、懲教結(jié)合，共同預(yù)防學(xué)生犯罪。一是要積極調(diào)動家庭、學(xué)校、社會等各方面力量，積極為學(xué)生提供良好的精神文化活動場所創(chuàng)造條件，幫助他們按照社會規(guī)范的要求，正確處理青春期生理與心理發(fā)展的諸多矛盾，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。同時，可通過組織開展豐富多彩的文化活動，開設(shè)“心理門診”，“咨詢熱線”等途徑，為學(xué)生開展心理咨詢和心理矯治，幫助其解除煩惱，消除心理障礙。二是政法部門要通過“共建”的方式送法到學(xué)校，結(jié)合案例為學(xué)生講授法制課，強化學(xué)生的法律意識和法制觀念，對有劣跡的學(xué)生，應(yīng)不離不棄，切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作。三是對學(xué)生犯罪，要堅持“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主，懲罰為輔”的原則，寬嚴(yán)相濟、慎重處理。對偶犯，初犯和主觀惡性不大的，應(yīng)依法從輕、減輕或免除處罰，給其改過自新的機會；對惡習(xí)較深、屢教不改的，依法嚴(yán)肅處理，以增強他們對法制的敬畏感，起到震懾犯罪的作用。