江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)法院堅(jiān)持少年審判 “寓教于審、審教結(jié)合”的工作方針，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了少年案件“回形”審判法庭，實(shí)行“一審三學(xué)三送”新型庭審模式，形成了以庭審為“圓心”，以挽救為“半徑”，以預(yù)防為“弧線”的未成年人權(quán)益司法保護(hù)格局，用法律之“規(guī)”圓夢(mèng)浪子回歸路。

 

圓心：回型審判  浪子回頭金不換

 

“謝謝法官阿姨，是你們讓我們見(jiàn)到父親。”李某掏出一張簡(jiǎn)陋的卡片，遞給法官，上面寫(xiě)著這么一行字。

 

李某和寧某是聾啞人， 去年5月，李某和寧某在宋某等人的組織下，在揚(yáng)州文昌商圈一帶多次盜竊，后被揚(yáng)州警方依法逮捕。被移送法院后，少年庭的法官發(fā)現(xiàn)這兩名未成年人均為聾啞人，而對(duì)于他們自己的身世、住址、家庭信息等一系列的情況，兩個(gè)孩子閉口不談。“后來(lái)通過(guò)身份信息查到他們一個(gè)家住在東北，一個(gè)在山東。他們不愿意說(shuō)，我們就天天往那邊的派出所打電話。終于功夫不負(fù)有心人，終于在東北找到了李某的父親。”

 

庭審是未成年人審判的中心。在廣陵法院少年法庭，首先映入李某眼簾的是一排圍成“金元寶”狀桌椅的審判席，上面擺放著“審判長(zhǎng)”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告人”、“辯護(hù)人”、“法定代理人”等席卡。而他的父親坐在旁邊，默默注視著自己。

 

“俗話說(shuō)‘浪子回頭金不換’，廣陵法院之所以把審判桌設(shè)計(jì)成回字形，類似‘金元寶’的形狀，也代表了我們?nèi)w審判人員對(duì)未成年被告人改過(guò)向善、回歸社會(huì)的一種期盼。”該院副院長(zhǎng)郭祝山這樣介紹道。

 

“回形”桌審判，既保持圓桌審判的特色，使失足少年減少心理壓力，又突顯回型重要特征，表達(dá)對(duì)少年犯早日回家、回頭、回社會(huì)的期盼。四角又直又圓形容原則性與靈活性相結(jié)合，體現(xiàn)法律的原則及法律的同情，其中失足青年一邊是內(nèi)孤型，體現(xiàn)犯錯(cuò)少年走進(jìn)了法律，未來(lái)將會(huì)用法律規(guī)范自我。

 

“我們都是聾啞人，不相信健全人，只相信聾啞人。”李某開(kāi)始用手語(yǔ)表達(dá)自己的想法，卻震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。少年庭的法官當(dāng)即請(qǐng)來(lái)懂手語(yǔ)的心理咨詢師，“想讓她與這些孩子進(jìn)行心靈上的溝通。”在少年庭法官和心理咨詢師的努力下，他們的心理防線終于慢慢松懈，并向法庭交代了宋某等教唆其犯罪的過(guò)程。

 

據(jù)介紹，該院審理未成年刑事案件邀請(qǐng)心理咨詢師適用率目前已達(dá)到85%，經(jīng)過(guò)心理干預(yù)機(jī)制教育的未成年犯重新犯罪率為零。

 

半徑：三學(xué)三送  揚(yáng)帆起航新征程

 

去年10月25日下午，被告人許某被帶到了廣陵法院少年審判庭，許某因參與聚眾斗毆被檢察機(jī)關(guān)依法提起公訴，此時(shí)的許某年僅17周歲，還是一名大專學(xué)校的在校學(xué)生。

 

坐在“回形”審判桌的一邊，看著哭紅雙眼的母親，聽(tīng)到主審法官鄭迎紅再問(wèn)起他與他人斗毆時(shí)的心理想法時(shí)，許某留下了悔恨的眼淚。“當(dāng)時(shí)就是沖動(dòng)，就是為了哥們兒義氣，以后再也不會(huì)了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好孝順父母。”

 

庭審結(jié)束后，鄭迎紅法官又拿著一本印有“揚(yáng)帆起航新征程”的書(shū)遞給許某，這本書(shū)里匯編了飽含溫情的圖片、少年案例選編、寄托法官期待的忠告信，還有一份庭審光盤以及刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，“小許，昨天發(fā)生的一切已經(jīng)過(guò)去，但昨天的一切是一面鏡子，希望在今后的道路上能不斷地讓你反思，讓你進(jìn)步，年經(jīng)就是資本，希望你能好好把握今后的人生。”

 

廣陵法院堅(jiān)持“三學(xué)三送”的庭審模式，“三學(xué)”：庭前放一段感悟人生的錄像，讓被告人學(xué)會(huì)感恩；為被告人進(jìn)行圖片講解，對(duì)被告人進(jìn)行法制教育，組織被告人進(jìn)行法律基礎(chǔ)測(cè)試和組織被告人宣誓，讓被告人學(xué)會(huì)感恩、做人、守信。“三送”：送一份庭審光盤，讓被告人看光盤想后果、感悟違法受罰的教訓(xùn)；送少年案例專編，讓被告人更好學(xué)法守法；送一份忠告書(shū)，時(shí)刻提醒自己更好地珍惜人生。

 

立足于感化為主，教育為關(guān)鍵的理念，廣陵法院少年法庭還建立了七項(xiàng)制度，以讓未成年被告人從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。建立親情會(huì)見(jiàn)室，讓父母與子女訴說(shuō)離別重逢所經(jīng)歷的思念；建立司法救助制度，對(duì)困難被告人給予經(jīng)濟(jì)幫助，今年以來(lái)，已對(duì)未成年被告人發(fā)放困難救助金2萬(wàn)余元；建立溫暖送行制度，讓被告人有父母隨警車到看守所接送，營(yíng)造親情溫暖的理念；建立押解路途回放影視片制度，以實(shí)例教育感化被告人；建立愛(ài)心聯(lián)系卡制度，讓被告人感到有卡就有法官在他的身邊；建立遠(yuǎn)程直播制度，讓遠(yuǎn)在異地的當(dāng)事人的家人可以觀看庭審過(guò)程；建立庭審?fù)戒浺簟⑼较瘛⑼接涗浿贫龋ＷC案件公開(kāi)、公平、公正。

 

弧線：教育基地  法律護(hù)佑成長(zhǎng)路

 

廣陵區(qū)是揚(yáng)州市的中心城區(qū)，學(xué)校多，外來(lái)務(wù)工人員多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，該院拓展審判職能，走出法庭，畫(huà)就護(hù)佑青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)美的“弧線”，將他們納入法院的視野。

 

針對(duì)本地區(qū)青少年犯罪特點(diǎn)，廣陵法院積極開(kāi)展庭校共建，預(yù)防和減少青少年犯罪。對(duì)中小學(xué)生突出自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，先后與揚(yáng)大附中、新華中學(xué)、市一中等中小學(xué)確立共建關(guān)系，與街道共同舉辦“法在我心中、法伴我成長(zhǎng)”法制夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)辦社區(qū)青少年法制學(xué)校、向網(wǎng)吧業(yè)主上法制課、召開(kāi)“法律在我身邊”主題班會(huì)、組織庭審觀摩、模擬法庭、開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，觀看法制錄像、編排法制小節(jié)目等活動(dòng)，不斷提高在校學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

 

廣陵法院與揚(yáng)州向往、藍(lán)天、同天三所農(nóng)民工子弟學(xué)校建立共建關(guān)系，在外來(lái)農(nóng)民工子弟相對(duì)集中的勞動(dòng)密集型企業(yè)設(shè)立法律咨詢臺(tái)，與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)辦社會(huì)閑散民工子弟法律知識(shí)培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子弟的法制教育。

 

該院與揚(yáng)州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、廣陵區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，共同研討青少年教育新舉措、新理念。近期，揚(yáng)州市“關(guān)心下一代工作委員會(huì)青少年法制教育基地”在該院掛牌，該基地以法院文化長(zhǎng)廊、少年審判法庭為主體，圍繞青少年法制宣傳教育工作重點(diǎn)，結(jié)合法院審判職能優(yōu)勢(shì)，以圖文并茂、生動(dòng)靈活的方式向廣大青少年宣傳法律知識(shí)，使其在潛移默化中受到教育和啟發(fā)，目前該基地參觀人數(shù)已達(dá)2萬(wàn)余人，受教育青少年達(dá)5000余人。

 

該院實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫教，由人民陪審員與揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)志愿者與判處緩、管、免的人員進(jìn)行對(duì)接幫教育，定期回訪。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)贈(zèng)送書(shū)籍進(jìn)行勵(lì)志教育，不斷凈化未成年犯的思想。由少年庭牽頭，組織審判員對(duì)服刑人員，每年集中回訪考察一次，了解他們的服刑表現(xiàn)及思想動(dòng)態(tài)，使其重拾信心，爭(zhēng)取早日回歸社會(huì)。