理論聯系實際，是我們黨一貫倡導的優良學風。年初以來，開展的“大學習、大討論”既是理論問題，又是個實踐問題。從馬克思主義的認識論來講，理論源于實踐，又必須回到實踐中去。從感性認識到理性認識、從實踐到理論，是人們認識發展的第一次飛躍；理論聯系實際，運用理論回答和解決現實問題，是從理論到實踐、由精神變物質的過程，是認識的第二次飛躍。能否實現第二次飛躍，核心問題是要完成從理論到實際的轉化。這種轉化不是自然實現的，而是在人們自覺的、能動的實踐活動中實現的。開展“大學習、大討論”活動應注重在轉化上下功夫。

要把“大學習、大討論”轉化為自己的科學思維方法。馬克思主義理論，是科學的世界觀、方法論，是經過實踐檢驗的客觀真理。開展“大學習、大討論”的前期階段是學習十七大報告及有關文獻和新黨章等，十七大報告通篇貫穿著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平思想、三個代表、科學發展觀的理論，我們要努力讓這些理論在我們的頭腦中扎根，真正轉化為自己的思維方式，轉化為觀察、思考、分析問題的立場、觀點和方法，這是理論聯系的基本前提。實現從理論到思維方法的轉化，首要的是把理論學深悟透，融會貫通。革命領袖的理論和十七大報告既通俗易懂，又博大精深。我們在開展“大學習、大討論”的活動中，特別要注重學習好胡錦濤總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告。我們要特別注重在十七大報告理論指導下，對實踐經驗進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及理的加工制作，尋求帶規律性的東西，使之上升為科學的思維方法。比如，我們法院的執行工作，既要樹立人民利益至上，又要依法執行。要樹立人民利益至上，就要認真學習十七大報告，用十七大報告理論指導執行工作，要依法執行，就要遵守有關法律和法規，這兩個方面辯證統一、相輔相成，是我們把理論轉化為科學思維方法的重要途徑。

要把“大學習、大討論”轉化為指導工作的思路和辦法。當我們有了對“大學習、大討論”理論的透徹理解和把握，當我們也有了對實際的深切了解和把握，理論和實際的轉化過程不僅沒有完結，而且正處在一個質的飛躍的臨界點上??把理論原則轉化為指導工作的思路、決策和辦法。胡錦濤總書記深刻指出：“維護人民權益，是黨的根本宗旨的要求，也是做好政法工作的目的。政法工作搞得好不好，最終要看人民滿意不滿意。”這一重要論述，深刻闡明了我們黨的宗旨、政法機關的本質，指明了檢驗人民法院工作的根本標準。比如法院的執行工作，在具體執行中，只有端正思想路線，才能形成正確的工作思路，作出科學的決策，拿出實在管用的執行辦法。實現這一轉化，還要在理論的具體化上下功夫。既要善于依據理論原則把握法院執行工作的方向、特點和規律，又善于把上級的指示和要求，分解成具體的工作目標、工作思路、工作步驟、工作措施。同時在執行工作指導上，要做到把對申請人負責和對被執行人負責統一起來，把堅決執行法律和實際執行結合起來，創造性地做好執行工作，從而不斷提高我們運用“大學習、大討論”理論指導工作的實踐水平。

要把“大學習、大討論”轉化為抓落實的實踐。在“大學習、大討論”中，我們善于將學到的理論指導工作實踐，分析和認識客觀實際，形成工作的思路和措施，這還畢竟是觀念形態的東西，還必須加以實行，付諸實踐，把它落到實處，這是理論聯系實際的根本歸縮。人民法院的工作，必須得到人民的認可；人民法院的業績，必須由人民來評價。我們的司法公信力，從根本上說，取決于人民的信任和滿意，只能靠公正、高效的司法活動來實現，靠熱情、文明的司法服務去贏得，靠清正、廉潔的法官隊伍來保證。具體到我們執行工作，執行難問題依然是人民法院當前工作中面臨的一個最為突出的問題，依然是人民法院工作進一步發展的瓶頸。被執行人難找、被執行人財產難尋、協助執行部門難求、查扣財產難動、特殊主體難碰、違法阻礙和抗拒執行難究、法院自身問題難解等執行難問題仍然相當突出，嚴重損害了法律尊嚴，影響了司法權威和人民法院的形象。通過“大學習、大討論”，我們應該將這一難題交給執行干警來解，主意大家出，辦法大家想，工作大家干，汲取群眾的智慧和力量，尊重群眾的首創精神，把廣大執行干警中蘊藏的積極性和創造性發掘出來、調動起來。這是實現由理論向實踐轉化的基本規律。

以上“三個轉化”是理論聯系實際的基本環節，這些環節相互聯系、相互滲透，是一個有機的整體。實現“大學習、大討論”向實際的轉化，是一個長期的、艱苦的、反復的過程，需要我們付出不懈的努力，不斷探索和總結經驗，不斷提高“大學習、大討論”的理論聯系實際的水平。