在人生成長的過程中，青少年時期屬一個非常重要的特殊的階段，因此，探討青少年犯罪心理原因，有助于針對性地對青少年犯罪進行預防與矯正。筆者試就青少年犯罪的心理原因進行分析,并從心理健康教育的角度提出對策。

一、青少年犯罪的心理原因

 (一) 好奇模仿心理

青少年時期好奇模仿心理強，他們身體發育快、在生理上得到迅速發展，易興奮、較沖動，然而心理水平的提高卻相對緩慢一些，這使得他們缺乏心理上調節和控制自己行為的能力，辨別事物是非的能力差。如果缺乏正確的、良性的、積極向上的誘導，一旦受到不良影響或誘惑，好奇心會驅使青少年去沖動的干某種事情，極易走上犯罪的道路。案犯王偉（化名）是某中學高三學生，在校學習成績還不錯，就是因為看了一些黃色書刊起了邪念。一天晚上，看到同年級的一位女生上廁所，他便跟隨其后，對其實施強奸。

(二) 狹隘逆反心理

青少年處于性格形成和尋找自我的時期，有時候為了求得心理自我肯定的滿足,往往表現的比較偏執，喜歡表現自己，有意采取與其他人不同的態度和行為。在青少年中常會出現“不受教”、“不聽話”，常與老師或家長“頂牛”的情況，這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態來顯示自己的“高明”的行為，往往來自于“逆反心理”。有一起傷害案件，案犯李勇（化名）某中學高二學生，學習成績差，父親化錢讓他上了高中，在校期間還是貪玩，上網吧，因此，遭到班主任老師的訓斥，他使其產生逆反心理。結果，他糾集社會上的“哥們”將老師打成重傷。

（三）盲從作案心理

青少年在心理和生理上都不成熟，有的時候就是跟在一起玩，從思想上根本不考慮這件事為什么要干，能干不能干，干了以后會造成什么樣的后果；這些后果嚴重不嚴重。這些嚴重的后果對自己有沒有影響等等。如：一個少年盜竊團伙，4人中有2人不滿14歲，他們跟著一個17歲的“頭目”在不到一年時間內瘋狂作案7起。在法庭上當法官問他們“你們為什么去犯罪的時候”，他們都不約而同地說：“是頭讓我們干的”。這些青少年在他們的思維中就沒有罪與非罪的界限，只知跟在后邊瞎胡鬧，最終走上了犯罪道路。

(四)攀比嫉妒心理

這是造成心理失衡的一個重要原因，?些青少年受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，愛慕虛榮，講排場，擺闊氣，講吃喝，當追求失衡，他們會覺得社會對他來說不公平，別人有的自己卻沒有，便會采取手段侵犯他人的合法權利。特別對一些逞能好勝、頭腦簡單，更容易形成心理上的誘發，稍被唆使就容易上當，偏離正道，被壞人利用，走上犯罪道路?？桌祝ɑ┠持袑W初三學生，他看到同班的一些同學配有手機，孔某要父母也給他買，未能如愿，于是他就開始自己想辦法，一天中午，趁鄰居宋某家中無人，翻窗入室，盜得現金3200余元，價值1800多元的首飾，后被公安機關抓獲。

二、預防青少年違法犯罪對策

要預防青少年犯罪，消除青少年犯罪的思想根源，必須加強正面典型引導，及時矯正心理偏差、并進行心理健康教育，使青少年保持健康的心理狀態。

1.塑造青少年良好的性格

許多走上犯罪道路的青少年在性格上往往存在著許多缺陷，因此，引導青少年學會如何自我完善自己的性格，塑造青少年良好的性格尤為重要。家庭、學校在教育過程中，要讓他們多讀一些好書，多提供一些學習的榜樣和范例，使青少年開闊眼界、增長知識，學會做人的道理，不斷完善自己良好的性格。同時，家長、老師平時要注意發現他們的不足、及時幫助他們改進缺點，并教育他們自覺遵紀守法、培養自律能力、養成良好的行為習慣。

2、及時矯正青少年犯罪前的心理狀態

平時家長、老師要注意觀察他們的一言一行，注意到他們的敏感、好奇、喜歡模仿的特點。把這些特點引導得當，使之發展成優點而非缺點。另外，還要多與孩子談心，用平等的心態，心平氣和地與孩子溝通、交流。一般情況下，青少年犯罪前都是有前兆的，家長、老師只要細心觀察，及時加以引導，就會將犯罪消滅在萌芽狀態。

3、積極開展心理健康教育和法制教育。一方面開展心理健康方面的知識講座，開設心理健康教育課堂，為青少年提供解決心理煩惱和困惑的途徑，培養青少年自尊、自愛、尊重他人并樂于幫助他人的品格。在心理健康教育的同時，將法律知識貫穿其中，從細微處將普法教育體現出來。努力將青少年培養成積極進取、人格完整、熱情開朗、身心健康的一代。

4、凈化社會環境。要加強正面典型人物的宣傳，在全社會形成崇尚先進、弘揚正氣、揚善懲惡的良好氛圍，使公平正義成為社會的主流。其次，進一步凈化社會風氣，創造積極健康的社會環境，清除?切不利于青少年健康成長的精神垃圾，加大“掃黃打非”力度，取締“黑網吧”，禁止淫穢暴力等影視、書畫、圖片作品的發行與傳播，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。