在懵懵懂懂中已為人母，看著呱呱墜地的女兒，我就開始琢磨著怎樣來培養她、教育她，天真地幻想著她長大能出人頭地、健康而優秀，而我就是現成的人才或是國家棟梁的老太師母親。

然而，現實生活卻給了我當頭一棒，女兒從幼兒時就十分偏食而體弱，絞盡腦汁的變換餐桌上的花樣、陪盡笑臉的哄著吃飯、滿街兜圈的追她喂飯是我育兒生活的全部，一頓午飯，別的孩子最多吃十五分鐘，她卻起碼要吃上半個多小時，喂急了，她還嘔吐。嘗試著育兒書籍上說的“若要小兒安、衣服少穿穿”等措施去做，讓其適當挨餓、少穿衣，但沒有收到書上所說的好效果。

在女兒三歲半時，她爸爸為其請了一名鋼琴教師（絕對的專業水準），又專門去上海為其買了價格不菲的電子琴，讓好動、活潑的女兒熏陶出藝術氣質來??文靜、高雅，多好！我仿佛看到了女兒走在通往藝術殿堂的玫瑰之路上。于是，我開始十分稱職的充當義務陪練兼業余輔導教師和保姆，我盡心盡職的履行職責，不厭其煩的指導女兒、逼著她練琴練琴再練琴，要求她背譜、聽音一絲不茍，聽著女兒諳熟瀟灑彈奏著流暢的國內外著名樂曲，我沉浸在美妙的音樂聲中，久久難以自撥，當女兒取得了點滴成績時，我就獲得了巨大的成就感，女兒感到學琴無比枯燥，我卻樂在其中，然而，女兒的表現越來越令我失望，女兒對學琴十分被動，排斥，有好幾次僅在老師教琴過程中熟睡，我不禁啞然！

快到上學年齡時，我想平時機靈、調皮的女兒或許是個聰明的孩子吧，何不讓她早點上學，到時，早上學、早就業，什么都趕著早一拍，豈不快哉！不料，事情的發展并非如我所愿，女兒對學習沒有多大興趣，上課不專心，做作業很粗心，依賴性強，懶于思考，不能吃苦，總之，學習習慣不好，再加上學習的靈性和天賦也表現平平，真是恨鐵不成鋼，我的心火急火燎得快要蹦出胸腔，我軟硬兼使，耐心指導，結合諄諄教誨和武力偶加實施，希望能扭轉被動的局面，嘆！實是多措并舉、多管齊下、下足猛藥，嘗夠了可憐天下父母心的酸、苦、辣味！在筋疲力盡之時，我深刻反思教育上的名言，“言教不如身教”、“榜樣是最好的老師”、“典型比教育更快”，莫不是我這個榜樣出問題了嗎？捫心自問，我在單位是一位敬業的好職員，多次被評為先進工作者，我刻苦努力，勤奮好學，在生活中我敬老愛幼，不算有口皆碑，也基本得到公認，然而，在女兒身上，為什么看不到一點我的影子呢？我百思不得其解，是我撥苗助長，亦是物極必反？

當我正準備放棄所有的幻想，接受女兒是個平庸、任性、屬于“孺子不可教”孩子這個殘酷的現實時，她卻又讓我不時感到一些些的驚呀，“媽媽，我聲樂比賽在全市少兒組得了銀獎，我豎笛考試得了１００分，你讓我重新學鋼琴，好嗎？”正是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，我欲哭無淚。“媽媽，你知道嗎，我跑步是女生中最棒的！”“媽媽，我要代表我們班去參加剪紙比賽！”“媽媽，你知道空氣中氧氣為什么用不完嗎？你知道人體內存在生物磁嗎？……”有一次在大人聚會的餐桌上，女兒毫無顧忌的與大人們大侃特侃高層腐敗問題、全球變暖與城市污染問題、我國東西部經濟社會發展不平衡問題、大學生支援貧困地區就業是否現實問題等等，望著女兒一臉稚氣的大談政治，領略著她侃侃而談的銳利話鋒，故作老辣的風采，聽著大伙稱贊她是個奇才、青出于藍而勝于藍、長大后必成大器等等靡靡之音時，我的心里打翻了五味瓶，不是滋味，這就是我屢教不奏效的女兒嗎？這就是我望子難成龍的女兒嗎？這一切為什么發生在不經意間，完成在悄悄然中，我渾然不知……

入夜，萬簌俱寂，深邃的夜空薄云掩月，群星閃爍，頑皮的星星眨巴眨巴著眼睛似乎在嘲笑我，低下頭，我看著熟睡中的女兒，稚嫩的臉安詳而可愛，回想教育女兒的一幕幕，我百感交集，我不得不承認，多年的教育坎坷路，使我明白一個道理，做父母是需要學習的，教育孩子真是門藝術，有時付出和收獲不能對等，掌握這門藝術必定需要艱苦的學習，教子要因人而宜、因材施教。此時，我很想問熟睡中的女兒：“媽媽是不是一位失敗的母親？請你告訴我，我應該怎樣教育你？”