“少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”。青少年是祖國的未來和希望。黨和國家歷來關(guān)心青少年的成長。近年來，青少年違法犯罪問題已成為全社會普遍關(guān)注的問題。導(dǎo)致青少年犯罪的原因是多種多樣的，有的是社會不良環(huán)境造成的，有的是學(xué)校教育不當(dāng)造成的，更多的是因為家庭教育、監(jiān)管不力造成的。這些原因都是客觀方面的原因。而造成青少年犯罪的主觀方面的原因有那些呢？本文試就青少年犯罪的心理因素作一些分析，以期有針對性地加強(qiáng)對青少年的教育，使青少年增強(qiáng)自身免疫力，從而預(yù)防和減少青少年犯罪。筆者長期從事少年犯罪案件的審理工作，下面從以下四個方面心理特征來分析。

 

欲求不滿的心理。“欲望”是人的一切心理活動賴以進(jìn)行和發(fā)展的主觀因素，“欲求不滿”是引起人們行動的重大原因之一。它既是人類進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展的一種動力，但有時又是造成犯罪現(xiàn)象的淵源。“凡人有所一同：饑而欲食，寒而欲暖，勞而欲息。”“欲不可盡”。正是這種欲望或欲求，才推動一個人去追求種種物質(zhì)和精神的利益，以滿足自己的欲望。如果一個人能夠通過自己的辛勤努力，通過合法的途徑獲得物質(zhì)的和精神的利益，那么就會為社會所允許，我們提倡勞動致富、合法致富就是這個道理。但也有那么一些人為了追求物質(zhì)和精神的利益，采取損害國家、集體、他人的利益，來滿足自己的欲望，如搶劫、盜竊、貪污、受賄、敲詐勒索、詐騙等等。因此，就產(chǎn)生了某些違法犯罪現(xiàn)象。

 

青少年處在人生觀和世界觀逐步形成的階段。有的青少年缺少理想和人生目標(biāo)，享樂思想嚴(yán)重，一味地追求吃喝玩樂；有的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了一種極端有害的品質(zhì)：即：不僅要使自己滿足所感到的任何一種需要，而且不把自己的需要同必須要經(jīng)過辛勤勞動聯(lián)系起來，從而無法建立起“權(quán)利與義務(wù)”的內(nèi)心體驗，更不會用理智和行為規(guī)范來使自己“止欲達(dá)滿”。在這些無休止的“欲望”得不到正確引導(dǎo)的情況下，他們就會逐步產(chǎn)生極端自私、又極其殘暴的心理狀態(tài)。

 

因此，對于需要（生理的或心理的）無休止的追求，由于客觀條件和主觀條件所限制，在極端利己的思想支配下，加之青少年自控能力較弱，就必然要采取各種非法的手段去獲得。而凡是采取了非法手段滿足自己需要的人，不管其主觀愿望如何，都必然要從不同的途徑跌入罪惡的泥坑。許多侵財型案件就是明證。

 

不健康的性心理。性欲，人人有之。這是生命中的正常現(xiàn)象。每個社會成員當(dāng)他們進(jìn)入青春期時，性腺開始發(fā)達(dá)，第二性征出現(xiàn)，性開始逐漸成熟，到了青春期在心理特性上，明顯體現(xiàn)出性意識和對異性的關(guān)注逐漸增強(qiáng)了，這是青少年一個典型的心理特征。

 

青少年在性的問題上的另一個典型的心理特點，表現(xiàn)為對兩性問題的認(rèn)識對外界、對自己的家長、老師和親友表現(xiàn)為“閉鎖性”。許多家長和老師對于自己的子女和學(xué)生的兩性關(guān)系問題，錯誤地認(rèn)為不能登大雅之堂，所以長期以來許多青少年對于性的知識處于愚昧無知和自己啟蒙階段。想了解，又無從了解；有苦悶又不敢與人溝通。由于得不到外界和長者的正確幫助和指導(dǎo)，這樣在一些不健康思想和急于探索兩性“秘密”、體驗性生活的強(qiáng)烈性欲要求支配下，加之黃色書刊、黃色音像的毒化，缺乏道德準(zhǔn)則和法制觀念，就會很自然地成為犯兩性罪錯的生理—心理因素。自制力差和缺乏性知識的少年，輕則不時產(chǎn)生淫亂思想，重則強(qiáng)制猥褻婦女、強(qiáng)奸婦女、流氓奸宿，從而走上犯罪道路。年僅15歲的少年小田， 2010年8月份的一天晚上，因在網(wǎng)吧看了黃色電影，遂產(chǎn)生試試的念頭，便在街頭閑逛，尋覓作案機(jī)會和對象。在某裝飾城附近，他發(fā)現(xiàn)一名漂亮女青年騎一輛電動車進(jìn)入小區(qū)，便尾隨該女子。當(dāng)女青年打開車庫門，將車推進(jìn)車庫時，小田閃身竄進(jìn)車庫，強(qiáng)行摟抱女青年，采取捂嘴、摸乳房等暴力手段和“別動，要動就殺死你”等語言威脅手段，欲奸淫女青年。女青年開始很害怕，鎮(zhèn)靜一下后便虛以周旋，謊稱：“我家就住在這樓上，只有我一人在家，要玩就到家里玩”。將被告人小田騙至四樓家門口，向家人求助。門一打開，被告人發(fā)現(xiàn)被害人父親在家，慌忙逃走。被害人父親追趕沒追上。被告人小田回去后一夜難眠，仍不死心，次日七時許，天真的小田又到某裝飾城小區(qū)，準(zhǔn)備瓷磚一片，在被害人居住的樓下轉(zhuǎn)悠，企圖伺機(jī)奸淫該女青年。被女青年及家人發(fā)現(xiàn)并報警，公安人員趕至現(xiàn)場將其抓獲。

 

模仿的心理。人一生下來，就具有模仿的能力。青少年的模仿力更是驚人。我們發(fā)現(xiàn)，在一部分青少年中，他們不去模仿好人，不去模仿英雄模范人物，而是專門模仿影視作品中的壞人，尤其是模仿那些打家劫舍的俠客、黑社會的老大等等。由于社會、家庭、學(xué)校疏于對這些青少年的道德教育，有些青少年美丑不分，善惡不辨，有的甚至以丑為美，擇惡而為。有的青少年“哥們義氣”嚴(yán)重，不管“哥們”的行為是否合法，而“為朋友兩肋插刀”，盲目地走上犯罪道路。有的青少年逞強(qiáng)好勝，以打人取樂，尋釁滋事、聚眾斗毆。有的青少年追求的是吃好、穿好、玩好，整日無所事事，泡網(wǎng)吧、歌廳舞廳，沒錢了就偷、就搶。被告人陳強(qiáng)，男，16歲，自幼失去父親，母親遠(yuǎn)赴廣東打工，將其托付給年邁的奶奶。陳強(qiáng)自小頑皮，不服奶奶管束，上完小學(xué)死活不肯上初中，整日在社會上東游西蕩。被告人尹峰，男，16歲，三歲時其云南籍的母親不辭而別，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不知去向。其父親既當(dāng)?shù)之?dāng)娘地拉扯他，為了養(yǎng)家，每天忙著給人家打工，而疏于對他的管教。尹峰自幼養(yǎng)成好吃懶做的惡習(xí)，上完小學(xué)就輟學(xué)了，整天不是泡網(wǎng)吧就是游蕩。上述二人在社會上偶然遇上了社會青年黎虎（男，18歲），三人沆瀣一氣，整日沉迷于網(wǎng)吧中，沒錢花時就模仿影視作品中蒙面人的方法實施搶劫。2010年1月26日至5月9日，三人經(jīng)計議，準(zhǔn)備了搶劫用的砍刀和蒙面用的襪套，專門于夜間以買煙為名，騙開農(nóng)村村頭的小煙酒店，然后實施搶劫。他們先后竄至睢城鎮(zhèn)五里塘村、邱集鎮(zhèn)東倪村、古邳鎮(zhèn)陳吳村等地持刀搶劫多起，劫得人民幣600元及香煙若干，嚴(yán)重危害了社會治安。

 

從眾的心理。從眾，俗話叫“隨大流”。不辨是非，“人家咋著咱咋著”。在我們辦理的青少年犯罪案件中，有相當(dāng)一部分是盲目從眾的。有的青少年本來不壞，但由于亂交友、濫交友，染上惡習(xí)，積習(xí)難改，跟隨所謂的朋友或?qū)め呑淌隆⒒蚓郾姸窔驁F(tuán)伙盜竊、搶劫等等。正在某中學(xué)上高中的少年汪某曾經(jīng)暗戀其初中時女同學(xué)尤某某。2010年10月上旬一天，汪某得知另一學(xué)校學(xué)生陳某等人中有人也喜歡尤某某，便懷恨在心。10月13日13時許，汪某為報復(fù)陳某等人，糾集其同學(xué)朱某、李某、孫某、仝某、嚴(yán)某、陳某、王某某、黃某、邵某等人，進(jìn)入另一學(xué)校院內(nèi)，并讓該校學(xué)生朱某某到教室里找陳某等人出來見面。陳某得知后，也糾集本校學(xué)生朱某、湯某、劉某、朱某、邱某某等人，到該校內(nèi)女生宿舍旁與汪某等人見面，雙方因言語不和發(fā)生斗毆。在斗毆過程中，雙方均有人員輕度受傷。事后，汪某認(rèn)為在斗毆過程中未占上風(fēng)，又糾集沈某、朱某某、吳某某等人意圖再次與陳某等人斗毆，后因該校報警而未遂。該起案件中，絕大多數(shù)少年是從眾的心理而卷入犯罪的。

 

總而言之，青少年處在人生重要時期，各種心理素質(zhì)都非常脆弱，可塑性非常大。要遏制住青少年犯罪上升的勢頭，不僅要打擊，而且重在預(yù)防。預(yù)防青少年犯罪，不僅要打黃掃非凈化社會環(huán)境，更重要的是要加強(qiáng)對青少年的教育。針對以上分析的青少年犯罪的心理特點，我覺得對青少年應(yīng)從以下三個方面加強(qiáng)教育：

 

（一）加強(qiáng)對青少年理想和道德教育，確立正確的人生觀。要堅持不懈地對青少年進(jìn)行共產(chǎn)主義理想和以集體主義為核心的社會主義道德教育，培養(yǎng)青少年高尚的情操，幫助青少年確立為人類樂于奉獻(xiàn)的人生觀。只有這樣，才能增強(qiáng)青少年自身免疫力。一個有著崇高的理想和高尚道德情操的青少年，對物質(zhì)利益的追求，就會“止欲達(dá)滿”，就會端正人生的航向，就會克服自私自利的思想，把畢生的精力奉獻(xiàn)于人民，奉獻(xiàn)于社會。

 

（二）加強(qiáng)對青少年青春期心理衛(wèi)生和性生理知識教育，確立正確的性道德觀念。實踐證明，對青少年絕對封鎖一些人之常情和人的生活中早晚會遇到的問題，把這些看做是青少年的禁區(qū)，是極為不妥的。青少年的求知欲和好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你所要回避的禁區(qū)。有許多影劇院、錄像廳或者網(wǎng)吧門前掛著“兒童不宜”的招牌，卻招來了眾多的青少年觀看。所以，必須重視青春期的心理特點，對青少年進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生和性生理知識教育，使他們能夠正確地對待由于青春期來潮時所帶來的生理、心理變化，學(xué)會用正確的思想觀點和高尚純潔的情操來節(jié)制自己的生理欲望，引導(dǎo)青少年把主要精力用在學(xué)習(xí)或工作上，開展高尚的娛樂活動，自覺抵制不健康的東西，慎交朋友，增強(qiáng)預(yù)防犯罪的能力。

 

（三）加強(qiáng)對青少年法制和紀(jì)律教育，確立遵紀(jì)守法的觀念。法律和紀(jì)律都是約束人們的行為規(guī)范。要加強(qiáng)對青少年的法律知識普及教育和紀(jì)律教育，要使青少年懂得哪些是法律和紀(jì)律允許做的，哪些是法律和紀(jì)律禁止做的，哪些是法律和紀(jì)律規(guī)定必須做的，確立“權(quán)利和義務(wù)”的觀念，享受法律規(guī)定的權(quán)利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。教育青少年時刻用法律和紀(jì)律來規(guī)范自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。